नई दिल्ली: जब पिछले मार्च में केंद्रीय विश्वविद्यालयों के लिए कॉमन यूनिवर्सिटी एंट्रेंस टेस्ट (सीयूईटी) की घोषणा की गई थी, तो चिंता थी कि यह कोचिंग संस्कृति को बढ़ावा देगा और हाशिए पर खड़े छात्रों को निष्पक्ष प्रतिस्पर्धा से वंचित कर देगा. लगभग एक साल बाद, सीयूईटी के आसपास के कोचिंग उद्योग की धीमी शुरुआत हुई है, लेकिन परीक्षा की “समावेशिता” के बारे में सवाल बने हुए हैं, साथ ही चिंताएं भी हैं कि इससे छात्रों के सीखने और अध्ययन करने के तरीके में गिरावट आई है.
सीयूईटी को उच्च लक्ष्यों को ध्यान में रखते हुए केंद्रीय और राज्य विश्वविद्यालयों में प्रवेश के लिए शुरू किया गया था. स्नातक प्रवेश पहले कॉलेज कट-ऑफ को पूरा करने के लिए कक्षा 12 की बोर्ड परीक्षा में पर्याप्त स्कोर करने वाले छात्रों पर निर्भर करता था. नए प्रारूप का उद्देश्य इन परीक्षाओं को केवल 40 प्रतिशत वेटेज देकर सबके लिए अवसरों को समानता को सुनिश्चित करना है – जो विभिन्न बोर्डों द्वारा आयोजित की जाती हैं – और बहुविकल्पीय प्रश्नों के साथ एक मानकीकृत परीक्षा में छात्रों के प्रदर्शन को प्राथमिकता देना.
हालांकि ऐसी चिंताएं थीं कि सीयूईटी में बढ़त हासिल करने के लिए छात्रों को कोचिंग सेंटरों की ओर भागना पड़ेगा, यह कम से कम अभी तक नहीं हुआ है.
दिप्रिंट ने पाया है कि दिल्ली के कई छोटे कोचिंग संस्थानों ने, जिन्होंने सीयूईटी कोचिंग में प्रवेश किया, उन्हें कम नामांकन के कारण कक्षाएं बंद करनी पड़ीं. लेकिन कुछ बड़े प्रतिष्ठान परीक्षा साल 2023 की परीक्षा की उम्मीद कर रहे हैं.
पिछले साल, 14.9 लाख पंजीकरण के साथ, CUET UG 2022 इंजीनियरिंग कॉलेज प्रवेश के लिए संयुक्त प्रवेश परीक्षा (JEE) को भी पीछे छोड़ते हुए भारत में दूसरी सबसे बड़ी राष्ट्रीय प्रवेश परीक्षा बन गई.
कुछ कोचिंग सेंटरों का मानना है कि सीयूईटी उनके लिए एक ग्रोथ एरिया है, क्योंकि मेडिकल या इंजीनियरिंग प्रवेश परीक्षा में बैठने वाले कई छात्र बैकअप विकल्प के रूप में सीयूईटी के लिए भी साइन अप करेंगे. कुछ ने यह भी दावा किया कि उन्होंने अपने नामांकन में पांच से दस गुना वृद्धि की उम्मीद की थी.
हालांकि, दिप्रिंट से बात करने वाले कई छात्रों ने कहा कि उन्हें कोचिंग कक्षाओं में भाग लेने की आवश्यकता महसूस नहीं हुई क्योंकि नेशनल टेस्टिंग एजेंसी (एनटीए) – परीक्षा आयोजित करने वाली स्वायत्त सरकारी संस्था – ने तैयारी के लिए अपनी वेबसाइट पर पर्याप्त पाठ्यक्रम और मॉक टेस्ट उपलब्ध करा दिया था.
फिर भी, जिन छात्रों ने तैयारी को “आसान” पाया, वे शहरी क्षेत्रों से, और अंग्रेजी में कुशल अपेक्षाकृत विशेषाधिकार प्राप्त थे.
कुछ कोचिंग पेशेवरों का मानना है कि ग्रामीण छात्रों के लिए परीक्षा में बैठना और उसकी प्रेक्टिस करना आसान नहीं है. इसके अलावा, उपलब्ध स्टडी रिसोर्स सभी छात्रों के लिए समान रूप से सुलभ नहीं हो सकते हैं.
अनुराग शर्मा, दिल्ली विश्वविद्यालय (डीयू) के एक पूर्व ऐड हॉक प्रोफेसर, जो अब नेट क्रैकर्स के नाम से एक राजनीति विज्ञान-केंद्रित कोचिंग सेंटर चलाते हैं, उन्होंने दावा किया कि मानविकी विषयों का अध्ययन करने वाले छात्रों के लिए क्षेत्रीय भाषाओं में सीयूईटी की तैयारी सामग्री कम है और गुणवत्ता की भी कमी है.
परीक्षा के पहले दौर में एक और चुनौती कई परीक्षा केंद्रों पर तकनीकी खराबी और अन्य समस्याएं थीं, जिसके परिणामस्वरूप कुछ विश्वविद्यालयों में 2023-24 शैक्षणिक सत्र में देरी हुई.
दिसंबर में एक लिखित राज्यसभा उत्तर में, केंद्रीय शिक्षा राज्य मंत्री सुभाष सरकार ने कहा था कि “सीयूईटी (यूजी) परीक्षा की तारीख या केंद्र को रिशिड्यूल करने के लिए 47,835 शिकायतें प्राप्त हुईं, और ऐसे सभी अनुरोधों पर विचार किया गया और उचित कार्रवाई की गई.”
दिप्रिंट ने इस साल परीक्षा के लिए हुए लॉजिस्टिकल सुधार के बारे में पूछने के लिए संदेश और कॉल पर एनटीए के अध्यक्ष विनीत जोशी से संपर्क किया. प्रतिक्रिया मिलने पर इस लेख को अपडेट किया जाएगा.
विश्वविद्यालय अनुदान आयोग द्वारा इस वर्ष की परीक्षा की तारीखों की घोषणा इस सप्ताह के अंत में किए जाने की उम्मीद है.
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सीयूईटी कोचिंग बूम का इंतजार
दिल्ली का घनी आबादी वाला कालू सराय पड़ोस शहर के कोचिंग केंद्रों में से एक है, जिसके कम से कम 20 केंद्र वर्तमान में यहां से संचालित हो रहे हैं.
जब सीयूईटी की घोषणा की गई, तो इनमें से कई केंद्र परीक्षण में मदद करने के लिए नए पाठ्यक्रमों के साथ तेजी से आगे बढ़े. एक साल बाद, छात्रों की संख्या में कमी के कारण कई लोगों ने इन कक्षाओं को बंद कर दिया.
फीनिक्स कोचिंग एकेडमी में पढ़ाने वाले डॉक्टर अविनाश चंद्रा ने कहा, “इस क्षेत्र के कई संस्थान विज्ञान और संबंधित विषयों को पढ़ाते हैं, इसलिए उनके लिए सीयूईटी कोचिंग स्थापित करना आसान था. हालांकि, महामारी के बाद रिकवरी धीमी थी और छात्रों का नामांकन उनकी उम्मीदों पर खरा नहीं उतरा, इसलिए वे अपने मूल विषयों पर लौट आए.’
यह केंद्र सीयूईटी कक्षाएं ऑफर नहीं करता है, लेकिन चंद्रा के पिछले रोजगार के स्थान ने प्रवेश की कमी के कारण पाठ्यक्रम छोड़ने से पहले किया था.
कुछ कोचिंग संस्थान एक लंबा खेल खेल रहे हैं और एक आशावादी दृष्टिकोण रखते हैं, खासकर ऐसे समय में जब यूजीसी ने कहा है कि वह अगले कुछ वर्षों के भीतर जेईई और एनईईटी (मेडिकल कॉलेज प्रवेश के लिए राष्ट्रीय पात्रता सह प्रवेश परीक्षा) को सीयूईटी के साथ विलय करने पर विचार कर रहा है.
2022 में सीयूईटी मॉड्यूल पेश करने वाले पहले कोचिंग सेंटरों में से एक करियर लॉन्चर को इस साल नामांकन में दस गुना वृद्धि की उम्मीद है, लेकिन बोर्ड परीक्षा आयोजित होने के बाद ही.
कैरियर लॉन्चर के प्रोडक्ट हेड अमितेंद्र कुमार ने कहा, “हालांकि अभी तक केवल रिपोर्ट्स हैं, आने वाले वर्षों में जेईई मेन परीक्षा को सीयूईटी द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है. सीयूईटी निश्चित रूप से एनईईटी और जेईई तैयारी उद्योग के साथ प्रतिस्पर्धा कर रहा है, और अगले कुछ वर्षों में, यह बड़े पैमाने पर दोनों को पार कर जाएगा.”
कोचिंग संस्थानों के लिए एक और अवसर विज्ञान और वाणिज्य से संबंधित विषयों के अलावा अन्य विषयों को ऑफर करना है, जो बहुतायत में उपलब्ध हैं.
अनुराग शर्मा, जिसका ज़िक्र पहले किया गया है, एक कोचिंग सेंटर चलाते हैं जो राजनीति विज्ञान में विशेषज्ञता रखता है.
उन्होंने दिप्रिंट को बताया कि पिछले साल उनकी कक्षाओं में 150 छात्रों ने दाखिला लिया था. उनके अनुसार, कम आय वाले पृष्ठभूमि के छात्रों के लिए ऑनलाइन कोचिंग कक्षाएं सस्ती और उपयोगी हैं.
शर्मा ने सुझाव दिया कि कोचिंग कुछ मायनों में सबके लिए समान अवसर को सुनिश्चित करने में मदद कर सकती है.
उन्होंने कहा, “क्षेत्रीय भाषाओं में कोई संदर्भ पुस्तकें नहीं हैं, और प्रकाशक भी हिंदी अनुवाद को लेकर हिचकते रहे हैं. इसके अलावा, कई राज्य बोर्ड विभिन्न सिद्धांतों की गहराई को कवर नहीं करते हैं, जबकि सीबीएसई पाठ्यक्रम में छात्रों को गहराई से पढ़ने की आवश्यकता होती है.”
उन्होंने कहा, ‘यहां तक कि ग्रामीण क्षेत्रों के छात्र तो और भी ज्यादा नुकसान की स्थिति में हैं. शर्मा ने कहा, “वे न केवल कॉलेज/विश्वविद्यालय की विशेषज्ञता और विकल्पों से अनभिज्ञ हैं, बल्कि उन्हें फॉर्म भरने के तरीके के बारे में भी परामर्श की आवश्यकता है.” वह राजनीति विज्ञान में तीन महीने के ऑनलाइन पाठ्यक्रम के लिए 15,000 रुपये लेते हैं.
‘कोचिंग कैपिटल’ कोटा में, कमल सिंह चौहान Resonance नामक एक केंद्र में CUET डिवीजन के प्रमुख हैं, जो परीक्षा के लिए समर्पित पैकेज प्रदान करने वाले कुछ केंद्रों में से एक है. उन्होंने कहा कि यहां तक कि जो छात्र मेडिकल या इंजीनियरिंग कॉलेजों में पढ़ने के इच्छुक हैं, वे अच्छी रैंक नहीं आने की स्थिति में “बैकअप प्लान” के रूप में परीक्षा दे सकते हैं.
उन्होंने कहा, “जेईई में कम रैंक पाने वाले अधिकांश छात्रों को आमतौर पर किसी अज्ञात निजी इंजीनियरिंग कॉलेज में एडमिशन लेना पड़ता है और वहां भी उन्हें बीटेक की डिग्री के लिए उच्च शुल्क देना पड़ता है. इसके बजाय, वे सीयूईटी यूजी के लिए की परीक्षा दे सकते हैं और डीयू व बीएचयू (बनारस हिंदू विश्वविद्यालय) जैसे प्रसिद्ध केंद्रीय विश्वविद्यालयों में बीटेक पाठ्यक्रमों में प्रवेश ले सकते हैं.” “कुछ केंद्रीय विश्वविद्यालयों में, छात्र 50,000 रुपये से कम (4 साल के लिए) में अपनी बीटेक की डिग्री पूरी कर सकते हैं.”
उन्होंने कहा, ‘चौहान का संस्थान 15 विषयों में कोचिंग प्रदान करता है और हाल ही में मानविकी पाठ्यक्रमों के लिए नई फैकल्टी को नियुक्त किया है.’
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‘आसान तैयारी’ – लेकिन सभी के लिए नहीं
शहरी क्षेत्रों के छात्रों के लिए सीयूईटी की तैयारी करना कोई विशेष कठिन कार्य नहीं है. कई लोगों ने कहा कि विश्वसनीय इंटरनेट, मॉक पेपर और कुछ कड़ी मेहनत से काम हो सकता है.
दिल्ली सरकार के एक स्कूल में कक्षा 12 की छात्रा इप्सिता साहू ने भी कहा कि उनके शिक्षकों ने उन्हें सीयूईटी की तैयारी के लिए आवश्यक संसाधन उपलब्ध कराए हैं.
उसने कहा, “हमारी बोर्ड परीक्षाओं की तैयारी के साथ-साथ, हमारे शिक्षक किसी भी प्रकार के प्रश्न के लिए तैयार होने में हमारी मदद करने के लिए शंका-समाधान सत्र भी आयोजित करते हैं. पाठ्यक्रम ऑनलाइन उपलब्ध है, इसलिए हमें पता है कि क्या पढ़ना है.”
भारतीय रिज़र्व बैंक अधिकारी बनने की इच्छा रखने वाली साहू ने दावा किया कि उनके शिक्षक पिछले दो वर्षों से उन्हें प्रतियोगी परीक्षाओं की तैयारी करा रहे हैं.
एक अन्य छात्र जिसने पिछले साल परीक्षा दी थी और डीयू के दौलत राम कॉलेज में प्रवेश लिया था, ने नाम न छापने की शर्त पर कहा, “हमने सोचा था कि परीक्षा कठिन होगी, लेकिन ऑनलाइन उपलब्ध सभी जानकारी के साथ, सबसे बड़ी चुनौती तार्किक पहलू था. पाठ्यक्रम सीधा था और प्रश्न आसान थे. इंटरनेट की अच्छी पहुंच वाला कोई भी व्यक्ति इसके लिए स्वयं तैयारी कर सकता है.
हालांकि, बिहार की राजधानी पटना के पास एक गांव में रहने वाले अनुराग कुमार जैसे छात्रों के लिए सीयूईटी की तैयारी करना कोई आसान काम नहीं है. वह कॉलेज में राजनीति विज्ञान का अध्ययन करना चाहता है, लेकिन उसे लगता है कि उसकी पृष्ठभूमि और भाषा की बाधा के कारण वह और उसके आसपास के अन्य लोग नुकसान में हैं.
उन्होंने कहा, “हमें लगातार सपोर्ट मांगना पड़ता है और अक्सर कोचिंग के लिए बड़ी रकम चुकानी पड़ती है. हमें नहीं पता कि डीयू और जेएनयू जैसे विश्वविद्यालयों के अलावा किन कॉलेजों में आवेदन करना है या हमारे पास क्या विकल्प हैं.
12वीं के अंत की शुरुआत?
11वीं कक्षा के छात्र के पिता कानपुर के रहने वाले नितेश मिश्रा अपने बेटे की पढ़ाई को लेकर थोड़े असमंजस में हैं. वह निश्चित नहीं है कि उसे कक्षा 12 की ट्यूशन के लिए एनरोल किया जाए या सीयूईटी कोचिंग के लिए.
मिश्रा ने कहा, “हर किसी की राय अलग होती है, लेकिन अभी मैं उसे बोर्ड परीक्षाओं पर ध्यान केंद्रित करने के लिए कह रहा हूं.”
अन्य माता-पिता ने अलग-अलग विकल्प बनाए हैं.
दिल्ली के 122 स्कूलों के संगठन नेशनल प्रोग्रेसिव स्कूल कॉन्फ्रेंस (एनपीएससी) की चेयरपर्सन सुधा आचार्य ने कहा कि कुछ अभिभावकों ने स्कूली शिक्षा की वैल्यू को कम कर दिया है.
उन्होंने कहा, “मुझे माता-पिता से अपने बच्चों को स्कूल से वापस लेने का अनुरोध मिल रहा है. उनका कहना है कि चूंकि कक्षा 12 के अंकों का अब केवल 40 प्रतिशत वेटेज होगा, वे अपने बच्चों को ओपन स्कूलों में दाखिला दिलाना चाहते हैं और इसके बजाय उन्हें सीयूईटी की तैयारी पर ध्यान देना चाहते हैं.
इस तरह के मुद्दे शिक्षाविदों के बीच बढ़ती चिंता को दर्शाते हैं कि सीयूईटी को क्रैक करने पर ध्यान देने से छात्रों की पढ़ाई स्कूल में कम हो रही है और लंबे उत्तर लिखने की उनकी क्षमता से समझौता हो रहा है. इसके अलावा, कक्षा 12 के परिणामों को कम वेटेज दिए जाने के साथ, छात्रों के पास स्कूल पाठ्यक्रम में महारत हासिल करने के लिए प्रोत्साहन कम है.
शिक्षा-केंद्रित गैर-लाभकारी संगठन FICCI Arise के दिसंबर 2022 के श्वेत पत्र में कहा गया है कि CUET पर जोर देने से स्कूलों को वास्तविक कोचिंग केंद्रों में बदला जा सकता है.
पेपर में कहा गया है, “सीयूईटी बोर्ड परीक्षाओं को और अधिक महत्वहीन बना रहा है और एक छात्र के शैक्षणिक जीवन में अप्रासंगिक होने के लिए स्कूलों को उजागर कर रहा है. स्कूलों को केवल उपस्थिति सुनिश्चित करने के लिए एमसीक्यू-प्रकार के प्रश्नों पर छात्रों को प्रशिक्षण देने के लिए खुद को कोचिंग सेंटर में बदलने के लिए मजबूर किया जा सकता है.
इस तरह के परिणाम को टालने के लिए, पेपर ने मूल्यांकन के वैकल्पिक तरीकों का सुझाव दिया, जिसमें पढ़ने और लिखने से संबंधित असाइनमेंट, भाषा परीक्षण, पाठ्येतर प्रदर्शन और अन्य मेट्रिक्स शामिल हैं जो स्कूल में छात्र की प्रगति और उपलब्धियों को उजागर करते हैं.
(संपादनः शिव पाण्डेय)
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