येल, ऑक्सफोर्ड को भारत लाना, ओबीसी, दलितों को काले अतीत में वापस ले जाने का मोदी सरकार का तरीका है

आरएसएस और बीजेपी भारत को एक इंद्रलोक में बदल देंगे जहां अभिजात वर्ग वैश्विक शिक्षा का लाभ उठाएगा और हिंदी शिक्षित ओबीसी, दलित इसके द्वारपाल बनेंगे.

पीएम नरेंद्र मोदी और गृह मंत्री अमित शाह | प्रवीण जैन | फाइल फोटो: दिप्रिंट

नरेंद्र मोदी सरकार ने विदेशी विश्वविद्यालयों – येल, हार्वर्ड, प्रिंसटन – के लिए देश में कैंपस स्थापित करने के लिए भारत के दरवाजे अभी-अभी खोले हैं. विश्वविद्यालय अनुदान आयोग के अध्यक्ष एम. जगदीश कुमार द्वारा 5 जनवरी को आयोजित एक संवाददाता सम्मेलन में यह घोषणा की गई. मीडिया रिपोर्टों के अनुसार, ‘भारत में अपना परिसर स्थापित करने के इच्छुक विदेशी विश्वविद्यालय को समग्र / विषय वैश्विक रैंकिंग में शीर्ष 500 में स्थान प्राप्त करना चाहिए था.’ यानी अलग-अलग देशों के इन तमाम टॉप यूनिवर्सिटी की नजर अब भारत की धरती पर नए कैंपस पर होगी. जाहिर है, विश्व स्तर पर प्रतिस्पर्धी पाठ्यक्रम के साथ पाठ्यक्रम अंग्रेजी में पढ़ाए जाएंगे.

क्या यह आश्चर्यजनक नहीं है कि भारतीय जनता पार्टी (भाजपा) के नेतृत्व वाली सरकार ने विश्वविद्यालयों को अपनी पसंद के पाठ्यक्रम अंग्रेजी में पढ़ाने की अनुमति दी है?

वही सरकार बार-बार कहती रही है कि उच्च शिक्षण संस्थानों में हिंदी को शिक्षा का माध्यम बनाया जाए और पाठ्यक्रम भारत की संस्कृति और विरासत पर आधारित हो. केंद्र वैदिक और पौराणिक अध्ययनों को विश्वविद्यालय के पाठ्यक्रम में शामिल करने की कोशिश कर रहा है.

घर पर शिक्षा की गुणवत्ता देखें

मूल प्रश्न यह है कि भारतीय विश्वविद्यालयों में कौन हिंदी में पढ़ेगा और कौन विदेशी विश्वविद्यालयों में अंग्रेजी में? क्या विदेशी विश्वविद्यालय वैदिक विज्ञान, गणित और मानविकी को ‘वैश्विक’ सभ्यतागत स्रोतों के रूप में हिंदी में पढ़ाएंगे?

‘विदेशी विश्वविद्यालय/एचईआई [उच्च शिक्षा संस्थान] को यह वचन देना होगा कि उसके द्वारा अपने भारतीय परिसर में प्रदान की जाने वाली शिक्षा की गुणवत्ता मूल देश में मुख्य परिसर के बराबर होगी, और योग्यता से सम्मानित किया जाएगा. यूजीसी के अध्यक्ष कुमार ने कहा, भारतीय परिसर में छात्रों को उच्च शिक्षा और रोजगार सहित सभी उद्देश्यों के लिए मुख्य परिसर में विदेशी एचईआई द्वारा दी गई संबंधित योग्यता के समकक्ष माना जाएगा.

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उन्होंने स्वायत्तता पर भी जोर दिया कि विदेशी विश्वविद्यालयों को भारत में आनंद मिलेगा. कुमार ने कहा, ‘हम जितना संभव हो उतना स्वायत्तता प्रदान करने पर ध्यान केंद्रित कर रहे हैं. इसलिए परिसर में शैक्षणिक कार्यक्रमों और बुनियादी ढांचे के अलावा भारत में एक परिसर स्थापित करने के संचालन के दृष्टिकोण से यूजीसी की ओर से कोई हस्तक्षेप नहीं होने जा रहा है’.

भारतीय विश्वविद्यालयों में शिक्षा की गुणवत्ता और स्नातकों की रोजगार क्षमता के बारे में क्या? अगर मोदी सरकार अपने ‘राष्ट्रीय’ बनाम वैश्विक शिक्षा के साथ देश को जाति और वर्ग के आधार पर विभाजित करना चाहती है, तो भारत एक काले अतीत में वापस चला जाएगा. शूद्र, अन्य पिछड़ा वर्ग (ओबीसी), दलित और आदिवासी आधुनिक शिक्षण संस्थानों तक पहुंचने में असमर्थ होंगे. आरक्षण का लाभ कुछ नहीं होगा. उत्पादक वर्गों के बच्चों के लिए, केंद्र सरकार के पास विद्या भारती है – राष्ट्रीय स्वयंसेवक संघ (आरएसएस) द्वारा संचालित स्कूलों का नेटवर्क. ऐसे शिक्षा मॉडल के साथ, आरएसएस और बीजेपी चाहते हैं कि भारतीय ‘महान’ प्राचीन सभ्यता के अनुयायी बनें और उन्नत उत्पादन, आधुनिक विज्ञान, संसाधनों के वितरण और समानता को ‘अन-भारतीय’ के रूप में देखें. वर्ण-केंद्रित मानवीय संबंध और आश्रमों में रहना समाज के आदर्श बनेंगे.

इस बीच, विदेशी और भारतीय निजी स्कूल और विश्वविद्यालय अभिजात वर्ग और शासक वर्ग के बच्चों को हार्वर्ड, ऑक्सफोर्ड और येल पाठ्यक्रम के साथ अंग्रेजी में शिक्षित करेंगे जो उन्हें पश्चिम और उससे आगे तक जोड़ देगा. वे असली विश्वगुरु या विश्व नेता बनेंगे. केंद्रीय गृह मंत्री अमित शाह भारत के गरीब कृषि युवाओं के लिए इस ‘हिंदुत्व राष्ट्रवादी’ शिक्षा का चेहरा हैं और जगदीश कुमार देश के शासक वर्ग के लिए वैश्विक शिक्षा का चेहरा हैं.

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पर्याप्त आलोचना नहीं

धर्मनिरपेक्ष और उदारवादी द्विज (द्विज) इस द्विभाजन में ज्यादा कुछ नहीं खोते हैं. ये सभी जानते हैं कि उनके बच्चों को हिंदी माध्यम विद्या भारती का पाठ्यक्रम नहीं पढ़ाया जाएगा. शिक्षण विधियों और शिक्षाशास्त्र की उनकी आलोचना अस्पष्ट रहेगी – भाषा और सामग्री पर कोई ध्यान नहीं – लेकिन वे ‘गुणवत्ता’ शिक्षा के बारे में बात करेंगे. वह गुण क्या होगा, किसी को पता नहीं चलेगा.

कांग्रेस के शिक्षाविद् इस मॉडल से नहीं लड़ेंगे क्योंकि वे अतीत में खराब शैक्षिक नीतियों को बनाने के लिए जिम्मेदार हैं – एक कारण यह है कि शूद्रों, ओबीसी, दलितों और आदिवासियों के बीच अंग्रेजी शिक्षित बुद्धिजीवियों की संख्या कम है.

मुस्लिम और ईसाई अल्पसंख्यक बुद्धिजीवियों के लिए, यह शैक्षिक विभाजन एक बड़ी समस्या नहीं हो सकती है, यह देखते हुए कि मदरसों में बड़ी संख्या में मुस्लिम छात्र और मिशनरी स्कूलों में ईसाई छात्र पढ़ते हैं, हालांकि वे मर रहे हैं. यहां तक कि शूद्र और ओबीसी, जिन्हें शैक्षिक अवसरों से वंचित किया गया है, इस मुद्दे के बारे में चिंतित नहीं हैं – उनमें से एक बड़ी संख्या उम्मीद कर रही है कि मोदी उन्हें ऐतिहासिक बंधन से मुक्ति दिलाएंगे क्योंकि वह कथित तौर पर हिंदू सम्राट की छवि वाले पहले ओबीसी प्रधान मंत्री हैं. .

भारत की क्षेत्रीय पार्टियां भी जनता के लिए अंग्रेजी माध्यम की शिक्षा को गंभीरता से नहीं लेती हैं क्योंकि यह उनके अपने भाषाई वर्चस्व के खिलाफ जा सकता है. ओबीसी और दलित संगठनों को शिक्षा की गुणवत्ता से ज्यादा अपने हिस्से के आरक्षण की चिंता है.

चेकमेट की बराबरी करना

आरएसएस-भाजपा की पाखंडी शिक्षा प्रणाली के साथ ग्रामीण कृषि जनता के व्यवस्थित पिछड़ेपन को भाषा और सामग्री दोनों के मामले में स्कूली शिक्षा की बराबरी करके ही रोका जा सकता है. एक बेहतर और आधुनिक वैश्विक पाठ्यक्रम के साथ सभी सरकारी स्कूलों में अंग्रेजी-भाषा की शिक्षा अकेले उस असमानता को दूर करेगी जो मोदी सरकार की शिक्षा प्रणाली पैदा करेगी.

सरकार को 2020 के कठोर कृषि कानूनों को वापस लेने के लिए मजबूर करके कृषि जनता ने एक छोटी सी जीत हासिल की, लेकिन कभी यह महसूस नहीं किया कि उनके बच्चे आरएसएस-भाजपा की शिक्षा साजिश से बड़े खतरे में हैं. इनमें से अधिकांश विदेशी विश्वविद्यालयों द्वारा यह सुनिश्चित किए बिना कि उनके बच्चों का दाखिला उनमें हो, अपने कैंपस स्थापित करने के लिए जनता की जमीनों को खरीदने की संभावना है.

सत्तारूढ़ व्यवस्था किसानों के बच्चों की शैक्षिक क्षमता को समाप्त करने की योजना बना रही है, जिनका भविष्य इसकी नीतियों के कारण अंधकारमय होगा. सरकारी क्षेत्र में रहने वाले आरक्षित वर्ग के लोग निजीकरण के पूरी तरह से लागू हो जाने के बाद हीन भावना से ग्रस्त हो जाएंगे.

आरएसएस और भाजपा भारत को एक इंद्रलोक में बदल देंगे जहां अभिजात वर्ग वैश्विक शिक्षा का लाभ उठाएगा और हिंदी-शिक्षित ग्रामीण युवा इसके द्वारपाल बनेंगे.

(कांचा इलैया शेफर्ड एक राजनीतिक सिद्धांतकार, सामाजिक कार्यकर्ता और लेखक हैं. वह पिछले तीस वर्षों से भारत के ग्रामीण और शहरी सरकारी स्कूलों में अंग्रेजी माध्यम की शिक्षा के लिए अभियान चला रहे हैं. विचार व्यक्तिगत हैं.)

(संपादन: ऋषभ राज)

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